日前，中国陶冶学会青少年前言修营养会（以下简称“分会”）联动广州市陶冶学会、广州市未成年东谈主网络生态处理基地等单元在广州发布了宇宙首套儿童参与式东谈主工智能修养执行课程，并对城市乡村中小学生开展了课程执行活动，受到学校师生的喜爱。

5月23日，在“广州市网络修养陶冶进校园主活动”中，分会纠合广州市未成年东谈主网络生态处理基地等阐扬发布了宇宙首套儿童参与式东谈主工智能修养执行课程，并在广州市越秀区育才学校开展了公开课。

5月25日，分会纠合广州陶冶学会、广东省野神思信息网络安全协会、广州市未成年东谈主网络生态处理基地等单元，在广州从化区举行了“e起成长陶冶行-东谈主工智能赋能乡村陶冶振兴专项行径”，驱动了东谈主工智能修养执行课程乡村执行基地，并联动东谈主工智能行业企业公益讲师，面向乡村塾校学生和家长开展了丰富多彩的课程活动。

这次发布的宇宙首套儿童参与式东谈主工智能修养执行活动课程是依据陶冶部《中小学东谈主工智能通识陶冶指南（2025年版）》和广东省陶冶厅《广东省中小学东谈主工智能课程率领撮要（试行）》等关系文献，基于广东省所在课程课本《网络修养》长久教学执行教诲 ，以及中国陶冶学会《未成年东谈主网络修养谋略评测》姿色后果研发推出的。

该课程以“儿童参与式学习”为核情绪念，通过提案假想、脚色执行、调研探索等多元场景，全面激活学生主体性，让学生在“玩中学”“作念中学”，深化对东谈主工智能时间的意会，培养鼎新念念维与行能源。课程针对中小学生不同庚纪段的领悟脾性，袭取蹊径式假想，掩盖全学段才略需求。

活动现场，分会组织老师团队为来自从化多所小学的学生和家长们开设了名为《咱们身边的AI》的执行活动课。在执行课上，学生们通过互动游戏和本色操作，探索东谈主工智能在平日生计中的运用。他们使用通俗的AI器用进行图像识别、语音交互等实验，切躯壳验AI时间带来的便利和乐趣。执行课不仅增强了学生对AI时间的意会，还激励了他们对科技的有趣和探索空想。

活动中，学生和家长们积极参与课程体验，反响强烈。一位来自乡村小学的学生容许地示意：“今天的活动太道理了！我第一次战争到了这样多新奇的东谈主工智能器用，还和同学们所有完成了道理的姿色。我学到了许多常识，也显然了使用东谈主工智能时要醒目安全和背负。”家长们也对活动赐与了高度评价，一位家长说：“这样的活动至极挑升旨，不仅让孩子学到了常识，还让咱们家长对东谈主工智能有了更深切的了解。但愿以后能有更多这样的契机，匡助孩子在数字时期健康成长。”

来自广州陶冶学会小学校长指引力筹划专科委员会的中小学校长们也积极参与了活动的不雅摩体验。在不雅摩课后的酌量会上，群众和校长们对课程赐与了高度评价，以为该课程理念先进、内容丰富、面容各种，概况有用激励学生的学习有趣，培养他们的轮廓教学和鼎新才略。广州陶冶学会会长华山鹰指出，东谈主工智能修养陶冶是新时期中小学生急需的重身分养，咫尺不仅学生需要，家长和老师也需要进步。格外是关于东谈主工智能时期的原住民，“儿童参与式学习”状况概况有用激励学生的学习有趣，培养他们的轮廓教学和鼎新才略。下步，广州陶冶学会将全力合营中国陶冶学会青少年前言修营养会的关系陶冶科研活动，开展关系师资培训和陶冶普及活动。

进入活动的多位校长也示意，咫尺学校很心疼东谈主工智能修养的接济，然则艰苦优质的课程资源和关系师资培训，下步但愿分会能提供关系课程率领，更多走进下层学校，为学生提供更优质的陶冶资源和学习契机。

中国陶冶学会青少年前言修营养会书记长杨晓红示意，分会一直高度心疼青少年前言修养及东谈主工智能修养陶冶的课程研发和陶冶执行。下一步分会将纠持足分会和各地陶冶学会，联动行业组织和平台企业，面向学校开展专题培训和执行活动，但愿更多的陶冶单元积极加入，共同鼓励普及东谈主工智能修养陶冶。

文、图 | 记者 何宁开yun体育网